Ängdala skolor omdöme

Hem / Utbildning & Karriär / Ängdala skolor omdöme

ängdala skolor omdöme

Vi tillämpar syskonförtur och verksamhetsförtur för barn inskrivna på Ängvikens förskola samt Gyatrollets förskola i mån av plats till förskola och skola, förutsatt att syskonen är anmälda till kön, likaså ska barnen vid anmälan vara inskrivna på Ängviken eller Gyatrollet.

Syskonförtur och verksamhetsförtur går således före anmälningsdatum/köplatsnummer.

Inskrivning till kön i förskolan kan ske när ert barn är 8 månader.

Inskrivning till förskoleklass/skola kan göras tidigast dagen barnet fyller 4 år.

Om anmälan görs innan barnet uppnått ovan åldrar beräknas ködatum om.

Dessa urvalsregler tillämpas vid antagning till förskoleklass/skola:

  1. Barn som gått på Ängdala förskola
  2. Syskon till elever på Ängdala Skolor (inbördes ordning efter ködatum)
  3. Verksamhetsförtur för barn som är inskrivna på Skolgångens förskola (Inbördes ordning efter ködatum)
  4. Övriga elever (inbördes ordning efter ködatum)

Er köanmälan ändras eller tas bort:

om ni väljer att tacka nej till en erbjuden plats men fortsatt vill stå kvar i kön kommer vi från och med 240131 att ändra ködatum till det datum då ni tackat nej till platsen.

om ni ej kan nås på uppgivna kontaktuppgifter.

om ni ej svarar på erbjudande av plats inom angiven tid.

om ni kontaktar oss och vill bli borttagna från vår kö.

Då eleverna är för gamla för vår verksamhet gallras all information bort ur vårt kösystem.

Medgivande enligt GDPR

När ni ansöker om, eller bekräftar placering i Ängdala skolors kösystem innebär det att ni lämnar vissa uppgifter om dig själv och ert barn.

(Källor: SI, swestat.se)

Tycker du att alla dina elever får det stöd från skolan som behövs för att klara skolarbetet?

fig 19a. (Källor: SI, swestat.se)

Hur mycket upplever du att de vuxna i skolan lyssnar på förslag från eleverna, till exempel från klassråd eller elevråd?

fig 31a.

Upplevelsen av trygghet och god tillsyn kan skillja sig nämnvärt mellan grupperna.

Upplever du att eleverna kan vara sig själva i skolan?

fig 36a. (Källor: Skolinspektionen, swestat.se) * Uppskattning

Hur ofta upplever du att det är studiero på dina lektioner?

fig 33b.

Dessa index bygger på medelvärdet av svaren på en eller flera frågor.

Om du är intresserad av en specifik fråga så hittar du de genom att trycka på knappen "Visa stor innehållsförteckning" nedan.

Skolenkäten: Lärare på Ängdalaskolan (2024)

Om skolenkäten

Skolenkäten genomförs årligen av Skolinspektionen◳.

Varje år är det hälften av skolorna i Sverige som svarar på enkäten.

Eller varför inte titta närmare på skolor i andra kommuner i Skåne län?

Om inget av detta verkar intressant kan du alltid börja om din resa från startsidan eller söka efter något i rutan nedtill!

Från oss på,

Ängdala förskola och skola är öppen för alla. En god lärmiljö är nödvändig för att elever ska kunna koncentrera sig, engagera sig i undervisningen och uppnå bättre resultat.

Det är dock viktigt att påpeka att studiero inte de facto betyder att det är tyst och stilla i klassrummet.

Det är en hög svarsfrekvens även om den förstås skulle kunna bli än bättre! Index: (Källor: Skolinspektionen, swestat.se)

Det kollegiala lärandet är särskilt viktigt för en skolas positiva utveckling. (Källor: SI, swestat.se) * Uppskattning

Hur ofta går en stor del av lektionstiden till att upprätthålla ordningen?

fig 34b.

(Källor: SI, swestat.se)

Bemötande - elever

Här mäter man hur väl skolan och lärarna lyckas med att främja ett positivt bemötande och en trivsam skolmiljö både mellan vuxna och elever samt eleverna emellan.

fig 23. (Källor: SI, swestat.se)

Studiero

Här utvärderas lärarnas upplevelse av kvaliteten på studie- och arbetsron i klassrummet.

(Källor: SI, swestat.se)

Tycker du att dina elever får veta hur det går för dem i dina ämnen?

fig 7a. Om det finns stora skillnader mellan svaren så kan det till exempel vara en indikation på att skolans elevhälsoarbete inte inkluderar all personal utan enbart delar av den.

Hur uppfattar du möjligheterna för eleverna att få stöd från elevhälsan?

fig 53a.

(Källor: Skolinspektionen, swestat.se) * Uppskattning

Upplever du att eleverna känner sig trygga i skolan?

fig 37b. (Källor: Skolinspektionen, swestat.se)

Förhindra kränkningar

fig 38. Uppgifterna kommer endast att behandlas av Ängdala skolors köansvarig för att administrera arbetet kring intaget till Ängdala Skolor enligt gällande köregler.

Genom att skicka in ansökan medger ni att Ängdala skolor behandlar personuppgifter i enlighet med det ovanstående.

Anmälan är uppdelad på fyra avsnitt:

Barnets uppgifter

Vårdnadshavare 1

Vårdnadshavare 2

Övrig information

Finns endast en vårdnadshavare lämnar du fälten under avsnittet vårdnadshavare 2 tomma och går direkt till övrig information.

(Källor: SI, swestat.se)

Stöd

Här frågar man lärarna om både deras egen men också skolans förmåga att ge eleverna det stöd och den hjälp de behöver för att kunna ta sig an skolarbetet.

Svaren ger en bild över hur väl läraren hinner och kan möta varje elev utifrån dess behov i lärsituationen, det som ofta faller inom begreppet extra anpassningar.

Men här ger man också läraren möjlighet att bedöma kvaliteten på skolans elevhälsoarbete kring hur väl skolan lyckas möta upp de behov som eleverna har.

fig 17.

De uppgifter vi avser att samla in är namn, telefonnummer, e-postadress, adress, barnens personnummer, köanmälningsdatum samt eventuell syskonförtur. (Källor: Skolinspektionen, swestat.se)

Hur ofta går en stor del av lektionstiden till att upprätthålla ordningen?

fig 34a. Index: (Källor: Skolinspektionen, swestat.se)

Det är speciellt frågor kring kritiskt tänkande, källkritik och åsiktsfrihet som direkt visar hur viktig skolans roll i samhället är.

Lärare som lyckas med detta är med och bidrar till ett mer inkluderande, fritt och tryggt framtida samhälle.

Hur mycket pratar du med dina elever om att allt man hör och läser inte behöver vara sant (källkritik)?

fig 21a.

(Källor: SI, swestat.se) * Uppskattning

Hur mycket får dina elever öva på att diskutera frågor där man kan ha olika uppfattning?

fig 22b. (Källor: Skolinspektionen, swestat.se) * Uppskattning

I vilken utsträckning följs skolans kunskapsresultat upp?

fig 49b. (Källor: SI, swestat.se)

Tycker du att ni lärare ger alla elever samma möjligheter oavsett om de är flickor, pojkar eller har annan könsidentitet?

fig 27b.